保開技工學校是怎樣的培養模式？

保開技工學校是怎樣的培養模式？保開技工學校是一所經河北省人力資源和社會保障廳批準的綜合類全日制中職學校。學校始建于 1989 年，至今已有 30 多年的辦學歷程。在這 30 多年里，學校始終堅持“面向全體學生，優化教育過程，培養素質特長，促進全面發展”的教育原則，為社會培養了大量的高素質技能人才。

 

一、保開技工學校簡介

學校擁有優良的教學資源、齊全的設備、雄厚的師資力量和優美的環境。學校積極響應國家大力發展職業教育的號召，結合當前保定周邊、雄安新區以及社會發展形勢，為社會各行各業輸送了大量的人才，獲得了社會各界的一致好評。學校被行業內指定為“安置就業優秀單位”“保定市中職教育品牌首選學�！薄敖蛐勐殬I教育發展聯盟理事單位”。

 

二、保開技工學校培養模式

1.就業與升學并舉

學校的學生培養模式為就業與升學并舉，開展校企合作訂單委培班，保障學生高薪就業，以滿足學生多樣化成才需求。學校和 20 余所全日制大專院校建立了長期合作關系，為學生提供了更多的升學機會。

2.全封閉軍事化管理

在學生管理方面，學校建立了完善的現代職業管理制度，實行全封閉軍事化管理，每班設有專職班主任對學生實行全天候的伴讀管理。這種管理模式可以幫助學生養成良好的生活習慣和學習習慣，提高學生的自我管理能力和綜合素質。

3.內涵式素養教育

在學生教育方面，學校實行“內涵式素養教育”，打破學生以“自我為中心”的文化，變為利伙伴文化、家庭文化、感恩文化、工匠文化。學生在進入校園后，會分為四個階段進行互動團隊學習，使其德、智、體、美、勞全面發展。這種教育模式可以幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高學生的社會責任感和職業素養。

 

三、保開技工學校特色就業班培養計劃

學校的特色就業班培養計劃，注重技能教育和實踐課程，技能教育和實踐課程遠遠大于理論課程。學校配備了“教、學、做”一體化教室，運用崗位能力流程分解法、任務目標模塊式演示法教學，把教室變企業、學生變員工，進行真實情景實踐，強化學生的動手能力。這種培養模式可以讓學生更好地掌握專業技能，提高學生的就業競爭力。

 

四、保開技工學校專業設置

學校開設了多個專業，包括計算機應用與維修、電子商務、幼兒教育、護理、汽車維修等。這些專業都是根據市場需求和學生興趣開設的，具有廣闊的就業前景和發展空間。

 

五、保開技工學校師資力量

學校擁有一支高素質的師資隊伍，教師們教學經驗豐富、業務能力強、愛崗敬業。學校還聘請了一批行業專家和企業技術骨干擔任兼職教師，為學生提供更加貼近實際的教學內容和實踐指導。

 

六、保開技工學校就業情況

學校高度重視學生的就業工作，建立了完善的就業服務體系。學校與多家知名企業建立了長期穩定的合作關系，為學生提供了充足的就業崗位。學校還為學生提供就業指導、職業規劃、創業培訓等服務，幫助學生順利實現就業和創業。

 

學校注重學生的綜合素質培養，開展了豐富多彩的校園文化活動。學校設有學生會、社團聯合會等學生組織，為學生提供了展示自我、鍛煉自我的平臺。學校還組織學生參加各種技能比賽、文體活動和社會實踐活動，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質。

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