在現在的就業形勢下，我們時�？吹接萌藛挝槐г拐胁坏胶线m的人才，大學生們心急如焚地在各大人才市場奔走，不斷傳來的“就業難”信息讓人們有些黯然。職業教育是當下中國教育領域里被關注亦被忽視的話題，職業教育在艱難中行進。
1、職業教育的困境
在殘酷的“就業”面前，大學教育未能幸免。在全國普通高校畢業生就業工作視頻會議上，教育部長袁貴仁表示，今年全國普通高校畢業生規模將達630余萬人，加上往屆未就業的，高校畢業生就業形勢十分嚴峻。
眼光轉向職業教育。一組調查顯示，“職業生心理預期低、實踐經驗扎實，能吃苦、穩定性高”，人們普遍認為職業生比大學生更容易找到工作。教育部的一組數據也印證了這一觀點：2009年全國中等職業學校畢業生608.68萬人，就業584.27萬人，平均就業率達95.99%，而國家示范性高職院校畢業生就業率不再低于非“211”本科院校。
盡管職業教育就業率很高，但并非沒有困難，盡管教學辦得很好，但職業學院仍很難得到社會各界的普遍認同。
2、困境之后的反思
幸運的是，從國家政策到職業教育辦學機構，彷徨中的職業教育正在進行一場自上而下的戰略反思。
在國務院發布國家中長期教育改革和發展規劃綱要中的教育事業發展目標中，初等職業教育和高等職業教育的年在校生規劃人數之和超過了高等教育，成為未來十年的教育主體人群。
在這份規劃綱要里，一系列利好政策顯示了對未來十年職業教育的深刻認識。擴大規模、統籌資金，加大投入的政策背景；工學結合、校企合作、頂崗實習的培養模式；政府主導、行業指導辦學機制。
職業教育機構則顯示出謹慎的姿態和改革的勇氣。職業教育者對經濟形勢有著正確的研判和對職業教育的深刻領悟。
3、未來的十年 職業教育領跑教育前沿
“職業教育絕不只是一個教育話題，它與個人成長、經濟發展、社會公平等各個環節有重要聯系�！币晃毁Y深職業教育者認為，職業教育發展的好與壞，將成為下一十年的“國家發展之道”。
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